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文言文中表示疑问的习惯说法

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文言文中表示疑问的习惯说法

简介:本文共介绍了三类初中阶段文言文中常见的表示疑问的习惯说法。有详细例子。

一、如……何;若……何;何如;奈……何

这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法,中间可以插入名词、代词和短语,可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付(处置、安顿)”。在句中,  “如……何”翻译为“对……怎么样”。

例如:

①以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? 《愚公移山》

翻译:凭你的力量,连魁父这样的小山丘都不能削减,又能太行、王屋这两座大山怎么样呢?

②不能正其身,如正人何? 《论语·子路》

翻译:不能使自身端正,怎么能端正别人

③吾欲之南海,何如?《为学》

我打算到南海去,你觉得怎么样

④更若役,复若赋,则何如?《捕蛇者说》

(让他)更换你的差事,恢复你的赋税,那么怎么样

⑤其如土石何?《愚公移山》

又能泥土石头怎么样呢?”

二、“何……之有”是“有何……”的倒装, 有时省略为“何有”

“何”一般作定语。相当于现代汉语的“有什么呢?”

例如:

①宋何罪之有?《公输》)

翻译:宋国有什么罪过

②孔子云:何陋之有?《陋室铭》

孔子说:有什么简陋的

③子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”《论语·述而》

孔子说:“默默地记住(所学的知识),学习不觉得满足,教人不知道疲倦,对我来说,还有什么遗憾?”

这种格式的反问语气较强烈,一般译为“难道有……吗”。

三、“安……乎”、“安……哉”。

相当于现代汉语的“怎么……呢”、“哪里……呢”。

例如:

①燕雀安知鸿鹄之志哉?《陈涉世家》

燕雀怎么知道鸿鹄的志向

关键词:疑问 文言文语法

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