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苏教版六年级(下)第七单元课文内容及课后问题答案

[电脑版] 追风789

六年级语文(下)第七单元课文内容及课后问题答案

21、莫泊桑拜师(作家名片——莫泊桑)

1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑,循循善诱、教导有方的福楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是:1、肯吃苦,勤练习   2、细心观察  3、持之以恒,善于发现事物的独特之处。

2、课文告诉我们①仔细观察,②发现特点,③善于写作,④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。

3、莫泊桑是19世纪法国著名作家。他的代表作有《项链》、《我的叔叔于勒》等脍炙人口的名篇。他被誉为“短篇小说之王”。他的短篇小说构思别具匠心,情节变化多端,描写生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,令人读后回味无穷。

4、“青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”这句话是福楼拜说的。意思是对于一个有志于写作的人来说,只有充分利用已有的才气,同时坚持不懈地写作,才会不断增长才气,才会获得成功。

5、“对你所要写的东西……没有写过的特点。” 意思是写作不只要仔细观察,还要透过观察的表象认识特点,只有抓住特点才能写得生动、感人,而别人没有发现和没有写过的特点,就需要作者独具慧眼,超越一般,写出自己的独有特色。

6、福楼拜:直言不讳、耐心指导、循循善诱、要求严格。莫泊桑:好学上进、会学习、肯动脑。

22、理想的风筝

1、《理想的风筝》本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景,歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求,表达了作者对刘老师的怀念与赞美之情。

2、《理想的风筝》为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力,对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。

3、这篇课文作者苏叔阳深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾 、板书、放风筝。

4、“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化。笑过之余,悲伤、难受之感涌上心头,对刘老师的理解和同情溢于言表。“浮”字体现了春风拂过人们的心田,被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受拘束,流露出愉快与舒畅。“漾”字形象地表达出了刘老师内心的快乐,他的脸上充满了甜蜜的笑容,就好像要溢出来一样,生动而传神。

5①、……女娲氏,这里的省略号表示引文的省略。②倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的。省略号表示语言突然中断。③、刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……表示语意未尽,引人思索。

6、为什么说那圆木棍功德无量?因为圆木拐杖不仅支撑着他的身体,也撑起了刘老师的乐观与自信。

7、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗?你知道,他还放飞了什么? 放飞——自己:挑战自我,超越自我 ;理想:不懈追求 ;快乐:热爱生活 ;信念 :坚持不懈

8、课题“理想的风筝”的含义是什么?“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志,尽管刘老师腿有残疾行动不便,但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想,以“理想的风筝”为题,更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求,他为学生树立了榜样,播下了一颗颗理想的种子。

9、课文中对圆木棍的描写可以看出它对刘老师来说非常重要,它不仅支撑着刘老师的身体,也撑起了它的乐观与自信。“他脸上漾出的那……少年”“他笑着……自己来‘”刘老师对生活充满爱与追求,自强不息、积极乐观。“他将永远在我的记忆中……翱翔”表达了对刘老师的赞美和思念,这位极其普通的老师用自己朴素的言行践行了自己的理想,同时也潜移默化地影响了每一个学生。

  23、孔子游春

1、《孔子游春》本文通过描写孔子带领弟子们到四水河畔赏春,巧借河水诱导弟子的故事,表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。

2、《孔子游春》孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。因为水有德行,有情义,有志向,善施教化,所以孔子称水是真君子。学了课文,我们认识了博学多才、循循善诱、有教无类、因材施教、教导有方的大教育家孔子,认识了爽朗大方、心地善良、乐善好施的子路,温文尔雅、谦虚沉稳的颜回。

3、“泗水河畔春意更浓了”是因为(1)春天来了,泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意 ;(2)孔子与弟子一番论水促进了师生之间的情谊,这句话有着 深化中心 的作用。

4、孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,是我国古代的大教育家和思想家,儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”,在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张,相传有弟子三千,贤弟子72人,曾整理过《诗》《书》《易》《礼》,编写过《春秋》。贤弟子有:颜回、子路。

5、《论语》记录了孔子的言行。《论语》里有不少精辟的语句:

①敏而好学,不耻下问。  ②默而识之,学而不言,诲人不倦。

③人无远虑,必有近忧。  ④已所不欲,勿施于人。

6、来自《论语》的成语:文质彬彬  敬而远之  当仁不让

7、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行,有情义、有志向、善施教化的真君子。

8、孔子论水的话的含义:水滋润万物,哺育众生,像君子一样无私仁厚;水和顺温柔,像君子温文尔雅恬淡的性情;水穿山岩、凿石壁,胸怀志向,像君子具有百折不挠的坚贞情操;水能荡涤污垢,还万物本真洁净的姿态,像教人求真求善求美的君子风范。

9、桃红柳绿:桃花嫣红,柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

意味深长:意味:情调,趣味。意思含畜深远,耐人寻味。

司空见惯:司空:古代官名。指某事常见,不足为奇。

温文尔雅:温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。形容人态度温和,举动斯文。

深思熟虑:反复深入地考虑。

从容不迫:从容:不慌不忙,很镇静;不迫:不急促。不慌不忙,沉着镇定。

情不自禁:禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

手舞足蹈:蹈:顿足踏地。两手舞动,两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。

10、问5、当我们有了君子的美德,无论做什么事都能成功。一个人要想成就一番事业,必先要有高尚的人格做基础保证,很多人做事没有成功,不是没有聪明的头脑,而是缺乏高尚的品行。

 24、明天,我们毕业

1、《明天,我们毕业》本文作者通过对六年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校,老师和同学的眷恋之情。

2、《明天,我们毕业》通过回忆小学六年精彩纷呈的学习生活、感恩教育自己多年的老师、憧憬未来报答母校三个方面表达对小学生活的眷恋。

3、“6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!”表达了作者对6年小学生活的眷恋,对母校的感谢、热爱、赞美。

4、“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。”表达了 对老师的眷恋、敬爱、赞美 。“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质,“大树”是说 老师授予知识,给予庇荫,给学生以关怀、呵护 。“海洋”是说 老师心胸宽广 ,包容我们的无知、任性。

5、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”表达了 学生对老师的热爱和敬意 。

6、“等到这些小树……道一声:’老师,我们没有辜负您的希望!表达了 学生对母校对老师的深深眷恋 ,反映了 同学们立志成才回报老师的心情 。

老师的美誉:人类灵魂的工程师  辛勤的园丁  春蚕  人类智慧的天使   燃烧的蜡烛……

7、赞美老师的诗句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。        随风潜入夜,润物细无声。

8、赞美老师的成语:诲人不倦  废寝忘食  埋头苦干  兢兢业业  一丝不苟  春风化雨 润物无声  循循善诱

 综合

熟记人物形象:

1.伯诺德夫人一家:机智勇敢,从容镇定,临危不惧。

2.聂荣臻:恩怨分明,宽仁大义,慈善心肠。

3.侍奉吴王的少年:智慧过人,少年老成。

4.孙悟空:顽皮机智,聪明勇敢,不畏任何艰难险阻。

5.猪八戒:功利憨厚,憨厚老实富有人情味。

6.唐僧:严格执著,坚韧不拔,执著追求,以慈悲为怀。

7.沙和尚:忠心耿耿

8.斯帕拉捷:勤于观察,善于思考,坚持不懈。

9.天游峰的扫路人:朴实,健康,慈善,有精气神,热情好客,自在悠闲,热爱自然,热爱生活,充满自信,豁达开朗。

10.于谦:坚强不屈,堂堂正正。

11.王冕:不媚世俗,贞洁自守。

12.福楼拜:循循善诱,直言不讳。

13.莫泊桑:虚心好学,勤学苦练。

14.刘老师:身残志坚,乐观开朗,执著追求,自强不息。

15.孔子:充满智慧,和蔼可亲,对弟子循循善诱。

16、颜回:谦逊、沉稳。

17、子路:豪爽、乐善。

关键词:六年级 第六单元 课后答案

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