预习作业

一、朗读课文一次，画好自然段。

二、会认生字的注音(写在书上)。

三、文中形近字对比与组词。

潮(潮湿) 嘲(嘲笑)

四、文中多音字注音及组词。

和　　　缝　　　　扒　　　　钻

五、摘抄本课的好词。

清澈见底、潺潺、随风舞动、婀娜、唱和、悦耳、干涸、点缀、横跨、欣赏、 浮现、阳光充足、凉爽、依依多情、日出而作、日入而息、守望相助

六、我会的近义词。

悦耳--(动听)    干涸--(干枯)  点缀--(装饰)  浮现--(出现)

七、我会的反义词

清澈--(浑浊)  点缀--(无饰)  浮现--(消失)  潮湿--(干燥)

课后作业

一、朗读课文，作者对故乡的哪些景致久久不能忘怀?

答:小溪的欢歌、小桥的印记、采茶的乐趣、老家的慰藉，都令作者久久不能忘怀。

二、阅读课文，想像文章描写的情景，体会作者是怎样表达思乡之情的。

答:作者通过直接抒情与间接抒情相结合的方式来描写家乡的景致，借此来表达思乡之情的。

三、说说文章题目“小桥流水人家”的出处。

答:“小桥流水人家”出自元代马致远的《天净沙·秋思》:枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

四、我收集到的描写自然风光的成语。

答:花团锦竹簇、山清水秀、川流不息、鸟语花香、绿草如茵、春光明媚、 花红柳绿、莺歌燕舞、春暖花开、万紫千红、草长莺飞、姹紫嫣红、白雪皑皑、 惊涛骇浪、波澜壮阔

注:(1、固定框架，要求在老师上课新课前预习写了。2、本课前置性学习内容，在老师上完新课后完成。)