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新课标语文七年级上第五单元同步练习

[电脑版] 佚名

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新课标语文七年级上第五单元同步练习

一、基础知识及运用

1.为下列词语中加点的字注音:

憔悴 寒颤 嫩 芽 倘 若

2,依据下列词语中的拼音写出汉

zuàn 着小刀 nuè 杀 shà 时 dié 纸船

3,解释下列词语在课文中的含义

①熬:

②匿笑:

4.把下面四个词语按句子语义要求填人适宜的空格

瑟缩 惊惶 绝望 傲然

①我当然得到完全的胜利,于是 走出,留他 地站在小屋里。

②便很 地站了起来,失了色 着。

5.按课文原句填空:

①假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上, ,

,妈妈,你会认识我吗?

②母亲, ,不要惊讶他无端人梦。

二、古诗文阅读理解

6.依据上下文提示默写:

①兄女曰:“ 。”公大笑乐。

② ,则是无信; ,则是无礼

7.解释下列文言语句中加点词语的含义:

①俄而( )雪骤。

②撒盐空中差( )可拟。

③陈太丘与友期( )行。

④相委( )而去。

8,翻译下列文言语句:

① 尊君在不?

②谢太傅寒雪日内集。

9.除去课文内的两种比喻,你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点,就可尽情发挥想像力,找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。

三、现代文阅读理解

(一)阅读课文《散步》中的选段,回答文后的问题。

(二)阅读下面选白课外的文字,回答文后的问题。

金色的草地 

 注:以上两文已被东方语言频道收录,请打开链接使用.

四、作文

在你成长的过程中,亲人们无不对你倾注着关心和疼爱。请你在下面这个题目的空格上填人一个亲人的称谓(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……),然后写一篇500字左右的作文。 <我和××

参考答案

一、基础知识及运用

 1.qiáocuì  zhàn  nèn  tǎng

 2.攥  虐  霎  叠

 3.①忍受,艰苦支持。

②偷偷地笑。

 4.①傲然  绝望  ②惊惶  瑟缩

 5.①笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞。

②倘若你在梦中看见一只很小的白船儿。

二、古诗文阅读理解

 6.①未若柳絮因风起  ②日中不至  对子骂父

 7.①不久,一会儿  ②大致,差不多

③约定  ④丢下,舍弃

 8.①您爸爸在家里吗?

②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。

 9.鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物,形态上与雪花相近,大都可用来作比。

三、现代文综合阅读理解

 (一)

 10.尊敬老人(意思吻合即可)。

 11.他爱小孙子,不希望小孙子受委屈(意思正确即可)。

 12.①春天,充满生命活力,多美啊!②我们一家应该去感受春天的活力。③不让孩子们去欣赏春天的美景,多可惜呀。  (言之成理即可得分)

 13.①我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。②一霎时,我感到了责任的重大。(答一处即可)

 14.一是全家人不分开,一是母亲和儿子的愿望都能实现。

 (二)

 15.文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象,从此非常喜爱蒲公英的过程。

 16.这是一个过渡句,在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。

 17.应该画出的句子是:“我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句,描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景,表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。

 18.拟人。蒲公英睡觉,是指它傍晚时花瓣合拢的现象;起床是指它日出后重新开放的现象。

 19.并非一直最喜爱蒲公英。最初,只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”;后来,通过观察发现了蒲公英的奇妙变化,“从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。

四、作文(略)

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