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《走一步,再走一步》问题探讨

[电脑版] 佚名

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《走一步,再走一步》问题探讨

1.故事情节要素

(1)故事发生在美国哪个城市?——费城。

(2)故事发生在什么时间?——七月里一个闷热的日子。

(3)爬悬崖的一共有几个孩子?——5个。

(4)有名字的是哪两个?——内德、杰利。

(5)那座悬崖有多高?岩石架有多高?——约20米;约7米。

2.记叙顺序:顺序、倒叙还是插叙?——顺序。

3.结合语境解释词义:

耸立——高起,直立。

迂回——曲折、绕远。

凝视——聚精会神地看。

嶙峋——形容人瘦削。

4.文章结构

起因——别出花样,去爬悬崖(1~6段)

经过——中途被弃,进退两难(7~15段)

结果——父亲指点,摆脱困境(16~22段)

启示——走一步,再走一步(23段)

5.开头为什么突出“闷热”?

开头一段是说孩子们怎么会想到爬悬崖的,写天气闷热,就写了动因,他们是想爬到悬崖上去凉爽凉爽。

6.为什么下文与闷热照应的语句一点也没有呢?

确实没有,看来是个缺点,最好是前后有所照应

7.未段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?

这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰。

8.文中第二、第三部分的两个“啜泣”(14段和22段中)是否一样?

不一样。表面都是哭泣,其实截然两样:前者是恐惧和伤心,后者有复杂情感,有历险的余悸,有脱险的欣喜有对父亲的感激,更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。”

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关键词:走一步,再走一步 课文指导

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