2016年枣庄市中考语文试题及答案
[电脑版] 1609541375
(1) →悲伤独挂→(2)
20.小说第一段景物描写有什么作用?(3分)
答:
21.结合加点的词语,赏析文中划线的句子。(4分)
在光秃秃的树梢上,只有最后的两片树叶依旧攀附着一根细嫩的枝条,那便是欧利和雏芳。
22.小说最后“她还感到了一种从未有过的顿悟”,雏芳“顿悟”到了什么?(3分)
答:
三、写作(共50分)
23.一位著名的运动员曾经说过,人都可能遭遇挫折,面临低谷,那就让人生最昏沉的时刻,变作永存的精神遗产。
请以“修炼‘挫商’”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)文体不限(诗歌除外)
(2)文中不得出现真实的人名、校名
二0一六年枣庄市初中学业水平考试
语文参考答案及评分标准
— 、积累与运用(共25分)
1.(1)籁 俱 mái chóng (4 分〉
(2)降临 垂挂 洒落(2分)
(3)我怎么会听见过这样美的声音 (2分。不改变原意,意思对即可)
(4)拟人 比喻 通感(3分)
(5)大雷雨中夜莺的歌唱(2分。意思对即可)
2. B (2 分)
3. D (2分)
4.(1〉一日暴之 十日寒之(2)上下天光 一碧万顷(3)飞鸟相与还(4)—枝红杏出墙来(5)胜似春光 寥廊江天万里霜 (共8分,每空1分,出现错别字或添字、漏字则该小题不得分)
二、阅读(共45分)
(一)( 7 分〉
5.易安居士 婉约(2分)
6.使用拟人化的手法,构成反义对举,把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字,借来用以形容绿叶的繁茂与红花的凋谢,暗示春天的逐渐消失。(3分。意思对即可)
7.表达了对春天将逝的惋惜之情。(或“以花自喻,表达了对青春易逝的慨叹”)(2分。意 思对即可)
(二)(14 分)8. 朝闻道 夕死可矣。(1分)9. C (2 分)10. (1)希望。 (2)时光流失,光阴虚度。(3)同“返”,回,归。(3分。每小题1分)11. (1)而且人最怕的是不能立志,又何必担忧不能显扬美名呢?(2)不如全乡的好人都喜欢他,全乡的坏人都厌恶他。(共4分。每小题2分,关键词语理解正确即可)12. (甲)文主要是表现周处善于改过自新。(乙)文则主要赞扬次非在危机关头挺身费而出、为民除害的勇气。(2分。意思对即可)13. 不以众人的好恶为依据,而应以善恶为标准。(2分。意思对即可)
(三〉(12分〉
14.牵一发动全身(或“千里之堤,潰于蚁穴”“差之毫厘,谬以千里”等〉(2分。成语恰当即可)
15.为文章增添文学色彩,读来耐人寻味,激发读者的阅读兴趣;生动形象地说明了事物是普遍联系的,一个微小的改变就会对未来产生很大的影响;也为下一段引人蝴蝶效应话题作铺垫。(3分。意思对即可)
16. B. (2 分〉
17. 举例子,列兴了一些涉猎蝴蝶效应的影视作品,具体说明了蝴蝶效应在电影业中的应用,增强了文章的说服力。(3分,意思对即可)
18. 创造人工智能。(2分,患思对即可)
(四)(12分)
19. (1)倾诉衷肠(2)落下顿悟 (2分,每空1分,意思对即可)
20.创设了一种说萧瑟深秋的氛围;通过写铺满落叶的森林仍旧显露出一丝潜在的生机,暗示了欧利和雏芳的命运,也为下文写欧利和雏芳作铺垫和衬托。(3分,意思对即可)
21.“光秃秃”写出了环境恶劣之极,“只有最后”强调离飘落之日不远了,“攀附”写出了欧利和雏芳的依赖心理,这些词语形象地表现了欧利和雏芳的生存环境、生存状态和生存心理。(4分。意思对即可)
22.自己决不仅是一片凭借对风的幻想而生存的树叶,而是宇宙的一部分;领悟到自己占有
的巨大的能量,领悟到自己亦在其中的奇妙的宇宙进程。(3分。意思对即可)
三、写作(共50分)
23.作文评分标准。
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