《草虫的村落》学习目标与学习建议
[电脑版] 佚名
《草虫的村落》学习目标与学习建议
学习目标:
1、会写11个字,正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。
2、引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。
3、在有感情地朗读课文的基础上,体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。
学习建议
1、要掌握的字,“静谧”的“谧”,字音是“mì”,注意不要念成“yì”,写的时候要注意右边部分不能写成“益”。“烘烤”一词和“火”有关,都是“火”字旁,写的时候要左窄右宽。“巷”字提醒学生第8笔是横。“悠悠忽忽”等词的理解,建议学生在预习时通过查词典解决。
2、初读课文时梳理层次,分清两个场景和活跃在两个场景中的多种角色的不同表现。这样,方能在整体上把握好课文内容。
3、细读课文时,可以围绕“作者想象丰富、感受独特,说一说你是从哪些描写中体会到的”这个主要问题,体悟课文,思考揣摩。
可先注意作者观察到的小虫的活动及环境,然后思考作者是怎么想象的,表达了怎样的思想感情。
4、课文的许多地方都留下了想象的空间,可作进一步思考。
如,“它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。”“意味深长地对视良久”,这是甲虫夫妻间爱意的流露。此时无声胜有声,在这深情的对视中,它们互相在倾诉些什么呢?
又如,“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。”黑甲虫看着“庞然大物”为什么会感到好奇?蜥蜴和小甲虫在交流些什么?
还有,课文第9自然段,“我还看见了许多许多……”可进一步思考:“我”还会看见些什么?也许是市场里,甲虫们做买卖;公园里,大甲虫在教小甲虫寻找食物……
5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受,读后会让每一个人深受感动。因此应在反复诵读课文的基础上调动生活体验,激发兴趣。在此基础上可让学生展开想象进行小练笔,写一写自己观察过的小虫。
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