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小壁虎借尾巴教学实录

[电脑版] 斯霞

《小壁虎借尾巴》教学实录

第一课时

师:今天,我们学习第三十五课《小壁虎借尾巴》。(揭示课题,介绍壁虎。)

你们看见过壁虎吗?

(拿壁虎的标本给学生看,在课桌的行间来回巡视,让学生看清壁虎的外形。玻璃瓶里的壁虎标本不易看清。放映出壁虎的幻灯。)

壁虎是什么样子的?

生:壁虎是灰色的,有四条短短的腿,它的脚爪像梅花,还有一条尾巴。

生:壁虎能在墙上爬。

生:壁虎还能在玻璃上爬,不会滑下来。

师:对!因为壁虎的脚上有一轮一轮粗糙的东西,叫脚下趾,所以能在墙上、玻璃上爬。现在把课题上的拼音读一遍。(指“壁虎”上的拼音。)

生:bì hǔ。(直呼音节。)

师:注意看“壁虎”这两个字的写法。“壁”字左上角不是两个口(用红粉笔标明)。这是“”字头,不要把“”上的一钩漏写了。(用红粉笔写“”。)看清楚“壁虎”这两个字,再读一遍。

生:壁虎、壁虎。

师:再把“借”字的拼音读一读。

生:(直呼音节)jiè、jiè。

师:谁能说说,怎么记住“借”字,借的意思懂吗?

〔在本册“比一比,认一认”里学过“错”字,在第一册里学过“昔”字,故学生分析字形不难。〕

生:单人旁一个“昔”字,就是借东西的“借”。

师:小壁虎不是自己有尾巴吗?为什么要借尾巴呢?因为这课的生字多,现在先听老师读一遍课文。

(范读课文。)

(读后提问)小壁虎为什么要借尾巴?它向谁借尾巴?

生:因为小壁虎的尾巴被蛇咬断了,所以要向小鱼、老黄牛、燕子去借尾巴。

师:这课的生字多,我们先来把生字新词学会,再学课文。

(第一课时主要是教学下面的生字新词,课堂纪实从略。)

(事先在大黑板上写好带有拼音的生字新词,“壁虎”和“借”三个生字已结合课题进行教学了。下面是生字新词的解释。)

蛇shé——原是二类字,但考虑到“蛇”的意义学生懂得,“虫”和“它”学生都已学过,字形掌握不难,且下一课《农夫

关键词:小壁虎借尾巴 一年级下册课堂实录

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