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小壁虎借尾巴教学实录

[电脑版] 斯霞

生:童话故事。

师:童话故事中,常常把小动物当作人来写,所以用单人旁的“他”。还有什么问题?

生:小壁虎的尾巴为什么会断?

生:给一条蛇咬住了。

师:小壁虎不让蛇咬,用力一挣,尾巴就挣断了(用动作演示)。小壁虎为了保护自己,挣断尾巴逃走了。这是壁虎尾巴的功用。壁虎的尾巴长得不很结实,节与节相连处骨头很脆,一用力就会挣断,这是壁虎尾巴的特点。

生:“墙角”是什么意思?

师:这个生词我们已经学过了,因为你昨天生病没有来,所以不知道。谁来告诉他?

生:墙的角落。

师:对!就是这个地方(用手指墙角)。

现在请大家一起读第一、二小节。

生:(齐读一、二小节。)

师:小壁虎断了尾巴又为什么要去借呢?

生:他说,没有尾巴多难看啊!

师:这两小节主要讲小壁虎认为没有尾巴很难看,所以要借尾巴。(放出小壁虎断尾巴的幻灯。)那么它到哪儿去借?向谁借?读下面一小节。

生:(读第三小节,读完提意见。)

师:这一节有什么问题?

生:“告别”是什么意思?

生:就是再见的意思。

师:我提个问题,请你们想想,为什么写“小壁虎爬啊爬,爬到小河边”,连用几个“爬”字,而不是写“小壁虎爬到小河边”?

生:小壁虎爬啊爬,说明爬的路很远。

生:小壁虎爬的时间很长。

师:对,过去学过哪些类似的句子?

生:《燕子飞回来了》一课,燕子飞呀,飞呀。

生:雪花飘呀飘。

师:不错。小壁虎爬到小河边看到了什么?

生:小壁虎看到小鱼在河里摇着尾巴游来游去。

师:(放出小鱼在河里游和小壁虎对话的幻灯片。)

小鱼为什么要摇着尾巴?

生:小鱼摇着尾巴拨水。

师:(板书:鱼摇着尾巴拨水)

小壁虎怎样向小鱼借尾巴的?它说话的口气怎么样?把小壁虎的话说一说。

生:小鱼姐姐,您的尾巴借给我行吗?

师:为什么要称“您”?

生:表示对小鱼的尊敬。

生:表示对小鱼尊重、客气。

师:它向小鱼借尾巴,应该用怎样的口气说?

关键词:小壁虎借尾巴 一年级下册课堂实录

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